8ª Semana Estadual de Ciência e Tecnologia - SECT

Nosso estande

  Através do Núcleo de Ciências da Ufes, a Experimentoteca trouxe para esta edição da SECT a exposição "A Química no Cotidiano". Com 20 panéis ilustrativos, ela mostra a química presente no nosso dia-a-dia: nos alimentos, na saúde, na agricultura, na energia e na comunicação. Elaborado pelo Museu da Vida, da Fundação Oswaldo Cruz (Fio Cruz) e pela Sociedade Brasileira de Química (SBQ),a Exposição já percorreu feiras científicas em Santa Maria de Jetibá, Castelo, e agora, Vitória.

  A Exposição faz parte das comemorações do Ano Internacional da Química e é acompanhada de experimentos, realizados para que haja uma maior interatividade com o público. "A Exposição A Química no Cotidiano" chega até o Espírito Santo para mostrar, especialmente aos jovens, a importância dessa ciência, seus benefícios e avanços para a sociedade. Alguns experimentos - como o Globo de Plasma, a Fibra Óptica, Teste das Chamas, Química na Maquiagem -   foram realizados por monitores do Núcleo de Ciências e pelos alunos do NAAH/S (Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação) e Centro de Talentos de Vitória.

Equipe Experimentoteca, entre eles, à esq., a Prof. Margareth, do NAAH/S, e os monitores do Núcleo de Ciências-UFES Esdra e Filipe, de Física e Química, respectivamente.

Química na Maquiagem - SECT

Como o nosso objetivo é demonstrar a Ciência no cotidiano, vamos falar sobre maquiagens e perfumes.

Alunas do NAAH/S Daniely e Gabryella maquiando e explicando à plateia sobre a Química na maquiagem.

•  Pó compacto: é composto por minúsculas partículas de minerais. De acordo com a cor desejada, temos os seguintes constituintes: óxido de ferro ( coloração marrom, amarela ou preta); óxido de zinco e dióxido de titânio (são brancos); óxido de cromo (verde) e o de manganês (violeta).
• Batom:  Cores e pigmentos estão dispersos numa base que consiste de uma mistura apropriada de óleos (entre eles lanolina e rícino), gorduras e ceras (de abelha e carnaúba). Pode conter também umectantes ou vitaminas, bloqueadores fpisicos de UV (dióxido de titânio e óxido de zinco) ou protetores solares. Como pigmento, material corado insolúvel e cores de laca.
• Rímel: O aquoso possui ceras (abelha ou carnaúba), pigmentos (óxidos de ferro, óxidos de cromo, azul ultramarino, carmim, dióxido de titânio) e resinas dissolvidas em água. Já o à prova d'água apresenta destilados de petróleo (credo!).

Fonte: Dados sobre maquiagem obtidos através da monografia de fim de curso de Licenciatura em Química/UFF, concluida e aprovada, de Laís Jubini Callegario - "A Química do Cotidiano como Tema Motivador do Ensino de Química"

Lucas e Karla apresentando sobre perfumes.

  Já os perfumes apresentam óleos essenciais aromáticos, álcool e água, basicamente.

  A fragrância de um perfume tenta “imitar” os odores dos objetos naturais. Na verdade, ela não é nada mais que uma molécula orgânica volátil de baixo peso molecular. Tais moléculas pertencem principalmente aos grupamentos químicos dos aldeídos, cetonas, álcoois, ácidos carboxílicos e terpenos e possuem a capacidade de gerar repostas olfativas (ao todo, o ser humano possui uma média de 350 receptores olfativos). Entretanto, é importante salientar que apenas as substâncias que se encontram em estado gasoso conseguem ser percebidas pelo nosso nariz. Isso faz com que a volatilidade das matérias-primas (tempo que elas levam para evaporar) seja extremamente importante para a indústria de perfumaria.

Fonte: Com Ciência - SBPC/Labjor  31/10/2011

Ação e Reação no Kickboxing - SECT

Segundo Newton:

"Lex III: Actioni contrariam semper et aequalem esse reactionem: sine corporum duorum actiones in se mutuo semper esse aequales et in partes contrarias dirigi. "  Ou:

"Lei III: A toda ação há sempre uma reação oposta e de igual intensidade: ou as ações mútuas de dois corpos um sobre o outro são sempre iguais e dirigidas em direções opostas."

  A Terceira lei de Newton, ou Princípio da Ação e Reação, diz que a força representa a interação física entre dois corpos distintos ou partes distintas de um corpo. Se um corpo A (a mão do lutador) exerce uma força em um corpo B ( o "saco de pancadas"), o corpo B simultaneamente exerce uma força de mesma magnitude no corpo A— ambas as forças possuindo mesma direção, contudo sentidos contrários.

Alessandra, praticante do Kickboxing e Dionattan, aluno do NAAH/S demonstrando a Lei de Ação e Reação

 Ou seja, a Alessandra não só deu um soco no saco de pancadas, como recebeu também um impacto de mesma intensidade do "saco de pancadas".

Fonte: Newton's Three Laws of Motion . Acesso 31 de outubro de 2011

Alguém aí sabe o que é Plasma????? - SECT

  Não. Não é daquele líquido que flui em nosso corpo que estamos falando, que segundo a Wikipedia "é o componente líquido do sangue, no qual as células sanguíneas estão suspensas".

  O plasma em questão é um dos estados físicos da matéria. Lembra do "sólido, líquido e gasoso"? Pois é, caso você, caro leitor, ainda não sabe, existem ainda dois outros estados da matéria: supercondensado ou condensado de Bose-Einstein, que viria antes do 'sólido' e o plasma, depois do 'gasoso'.

 

  Na 8ª Semana Estadual de Ciência e Tecnologia, apresentamos um Globo de Plasma. 

Um globo de plasma é constituído de uma esfera de vidro com um gás a uma pressão muito baixa, geralmente neônio ou argônio, e um circuito gerador de alta tensão (algo entre 8mil e 15mil volts). Como a diferença de potencial entre o circuito e o vidro é muito alta, o gás contido na esfera sofre ionização e há um deslocamento de cargas. Estas cargas excitam os elétrons do gás e estes, ao voltarem para o estado inicial, liberam uma luz, ou seja, os vários raios luminosos que você percebe são devido a uma corrente sendo conduzida pelo gás.

  E por que apresentamos este simples experimento?

  

  Devido às suas faixas consideráveis de temperaturas e densidades, os plasmas encontram aplicações em muitos campos da pesquisa, tecnologia e indústria, como por exemplo: metalurgia industrial e extrativa, tratamentos superficiais como projeção térmica (recobrimento), gravação em microeletrônica, corte e soldagem de metais; além disso, são usados na limpeza de gases de exaustão veiculares e em lâmpadas fluorescentes e luminescentes, além de ter participação em motores de combustão supersônicos para a engenharia aeroespacial. 

  Além disso, diversas aplicações de plasma têm se tornado cada vez mais importantes por reduzir, em muitos casos, a produção de resíduos e o consumo de energia em vários processos industriais.

  

  E no nosso dia-a-dia? Caro leitor, você provavelmente possui plasma em casa. Sua casa possui lâmpadas fluorescentes?? Pois é, no interior de seus tubos existe plasma, do tipo mais comum.

  Com certeza também já ouviu sobre a televisão de plasma. Ali, há ionização de gases nobres contidos em minúsculas células de fósforo, nas cores primárias, que agem como lâmpadas fluorescentes microscópicas, emitindo luz ao serem ionizados pelo campo elétrico.

A descarga elétrica é capaz de "excitar" a lâmpada fluorescente, mesmo estando a uma certa distância do globo - pois a alta tensão rompe a dieletricidade do gás, fazendo-o passar para o estado plasma, tornando-o levemente condutor. Na foto, O aluno do NAAH/S,  Dionnattan.

Como o globo de plasma é levemente condutor, ao encostar no globo, você está favorecendo a ida das cargas para a terra naquele ponto, atuando como um fio terra. Então, o raio fica mais brilhante em sua direção.

Devido à iluminação do local, os raios não ficaram bem visíveis. 

Como exemplos do plasma, podemos citar:

• galáxias e nebulosas que contém gás e poeira cósmica interestelar, em estado eletrificado, ou ionizado;
• o vento solar ou fluido ionizado, constantemente ejetado pelo sol;
• plasmas gerados e confinados pelos Cinturões de Radiação de Van Allen, nas imediações do planeta Terra;
• a ionosfera terrestre, que possibilita as comunicações via rádio;
• as auroras Austral e Boreal, que são plasmas naturais e ocorrem nas altas latitudes da Terra, resultantes da luminescência visível resultante da excitação de átomos e moléculas da atmosfera, quando bombardeados por partículas carregadas expelidas do Sol e defletidas pelo campo geomagnético;
• as lâmpadas fluorescentes;
• as descargas atmosféricas (raios), que não passam de descargas elétricas de alta corrente (dezenas a centenas de quiloamperes) que ocorrem na atmosfera com uma extensão usual de alguns quilômetros.

FONTE:  PLASMA. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2010. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Plasma>. Acesso em: 31 de outubro de 2011.

Abertura da 8ª Semana Estadual de Ciêcnia e Tecnologia - SECT

   A 8ª edição da Semana Estadual de Ciência e Tecnologia, promovida pelo Governo do Espírito Santo por meio da Secretaria de Estado da Ciência e Tecnologia, recebeu aproximadamente 42 mil visitantes, entre estudantes, familiares, gestores, empresários e empreendedores. O evento foi realizado no Centro de Convenções de Vitória entre os dias 19 e 21 de outubro, com o tema “Mudanças Climáticas, Desastres Naturais e Prevenção de Riscos”.
  A abertura do evento ocorreu na Assembleia Legislativa, em Vitória, e contou com a participação dos alunos do NAAH/S (Nucleo de Atividades de Altas Habilidades/ Superdotação).

Da esq., Gabryella, Ana Paula, Yuri, Daniely e Lorrayni

Mesa Diretora

Alunos do NAAH/S juntamente com o Prof. Ballester, coordenador do Núcleo de Ciências da UFES e Profª. Margareth Amaral, facilitadora do NAAH/S

8ª Semana de Ciência e Tecnologia

Olá pessoal!!!!!
Em breve novos posts. Vocês  verão tudo o que aconteceu na Semana Estadual de Ciência e Tecnologia (SECT). Fiquem ligados!
Até mais!

Transferência de Calor

Condução: O calor se transmite através da matéria sem que esta se desloca. Se imaginamos o calor sendo a agitação das moléculas, podemos afirmar que esta agitação se transmite de uma molécula à seguinte.

Convecção: Se dá por transporte de matéria. Quando um gás ou líquido é aquecido, as partes mais próximas à fonte de calor se expandem, tornando menos denso e subindo, enquanto as frias descem. Isso resulta na transferência de calor do lugar mais quente ao mais frio.Veja mais  AQUI

 A divisória ajuda formar uma corrente de convecção, entrando ar frio de um lado e subindo ar quente pelo outro. Esta corrente fornece oxigênio à chama, alimentando-a. Na falta da divisória, o ar quente que sai "enrosca" no ar frio que entra formando-se um turbilhão que impede a troca de ar.

Radiação:  Este processo não necessita de um meio material para propagar o calor. A radiação térmica é da mesma natureza que a radiação da luz. É assim que o Sol transmite calor à Terra.

Máquinas Simples

   Imagine: você está trabalhando numa construção, com um Sol escaldante sobre sua cabeça. Aí, para melhorar a situação, seu chefe pede que você leve uma lata de massa para o vigésimo andar (esqueci de mencionar que a construção em questão era um edifício de 30 andares!).
  Então, o que você faria?
a) Colocaria a dita cuja nas costas e iria na raça e na coragem pelos 20 andares acima
b) Chamaria os colegas para ajudar a carregar
c) Pensaria um pouquinho mais: talvez houvesse um jeito mais fácil

Se você escolheu a letra C, PARABÉNS! Se não, ainda bem que você está lendo nosso post!

  Bom, vamos lá. Já ouviu falar em máquinas simples? Elas servem para ajudar em nosso cotidiano. Tesoura, alicate, roldana, pinça e várias outras são exemplos de máquinas simples.
  Porém, falaremos mais sobre as roldanas ou polias, que constam de um disco que pode girar em torno de um eixo que passa por seu centro. Acionada por uma correia, corda ou corrente metálica a roldana gira em um eixo, transferindo movimento e energia a outro objeto.









  Na figura 2a, temos uma roldana fixa e outra móvel. Assim, temos uma aplicação de polias para reduzir a força necessária para levantar um objeto. Nessa configuração com duas polias, a força de tração T necessária para segurar ou levantar um objeto de peso P é igual à metade P.

  Por exemplo, um pedreiro quer suspender uma peça de 80 kg. Pela fórmula P = Mg, temos que P = (80 kg) x (10 m/s²). Logo, o peso P é aproximadamente 800 Newtons. Asim, ele precisará exercer uma força de 400 Newtons para erguer a peça.
  Quanto mais roldanas forem inseridas no sistema, menor será a força que o pedreiro precisará exercer para suspender o objeto.

  Na figura 2b, temos a decomposição da forças. Na polia móvel, vemos que a tração (força exercida pelo pedreiro, por exemplo) é equivalente à metade do peso do objeto.

Dionattan e Murillo, alunos do NAAH/S comprovando se há mesmo redução da força  se utilizarem polias

  No experimento, medimos a força necessária para suspender um objeto de 100 g. Depois montamos um sistema de duas roldanas e outro de três roldanas (foto acima). Medimos, novamente, com o dinamômetro a força necessária e obervamos que a mesma reduz-se drasticamente. Quanto maior o número de roldanas, menor a força.

  Então, voltando à situação lá do início do post, concluímos que, se você for esperto e montar um esquema de roldanas, polpará muito esforço. Afinal, para um bom entendedor de Física, duas roldanas bastam.




Lembrando que o peso é a força gravitacional sofrida por este objeto em virtude da atração gravitacional nele exercida por um outro corpo massivo, como o planeta Terra. No caso acima, a massa do objeto é de 100 gramas ou 0,1 kilogramas e este PESA 1,0 Newton.

Feira Científico-Cultural em Santa Maria de Jetibá ES

Nikolai, do Departamento de Física da UFES e o Banco de Pregos

Com o intuito de divulgar a Ciência pelo interior do Espírito Santo, desembarcamos no município mais pomerano do Brasil: Santa Maria de Jetibá.

A Secretaria Municipal de Educação em parceria com a Universidade Federal do Espírito Santo(UFES)-Núleo de Ciências-Pró-reitoria de Extensão realizou a XII Feira Científico-Cultural, aliada às comunidades escolares e sociedade em geral.

O evento reúne divulgação científica, interação social e promove uma verdadeira revolução pedagógica. Professores e alunos têm oportunidade de apresentarem trabalhos de pesquisa desenvolvidos no seu cotidiano de forma lúdica, criativa, tornando a atividade científica e cultural envolvente e prazerosa.

                                                     

Carla, aluna do NAAH/S, explicando um experimento de Química

Houve a participação do Núcleo de Ciências da UFES, sob a Coordenação do Prof. José Ballester e a atuação dos monitores: Esdra Santana, Felipe Marques, Cauê Sekiguchi e José Claudio Negris e de alguns alunos, entre eles do Projetos NAAH/S, com a Exposição Ano Internacional da Química- Química no Cotidiano.

Levamos experiências simples, sendo que algumas podem ser feitas em casa. Uma delas foi o Mosaico Colorido. Quer fazer também??? Então, CLIQUE AQUI.

                          

Esdra, Monitora de Física do Núcleo de Ciências UFES, Explicando a experiência Café com Gelo Seco

  
  Quer ver mais fotos ou conhecer mais do nosso trabalho? Acesse Núcleo de Ciências

Mosaico Colorido

  Quer fazer uma experiência fácil e interessante??? Então está no lugar certo.
  Os componentes desta experiência são muito fáceis de serem encontrados.
  Anote aí:

• Leite
• Corante alimentício (anilina, para bolo)
• Detergente

  Coloque um pouco de leite num recipiente. Em seguida, adicione gotas dos corantes. O interessante é ter corante de diversas cores, para que o efeito visual seja mais supreendente.

  Até agora, o que aconteceu? Nada. O corante fica flutuando pela película de leite.

Não deixe que os corantes se miturem

  Então, pingue algumas gotas de detergente. O que aconteceu??? Não vou contar... Confira o resultado você mesmo.

  

Agora, por quê temos esse efeito? 

 Simples:

  A olho nu, o leite de caixinha homogeneizado é uma mistura homogênea, mas se você olhar através de um microscópio, irá perceber minúsculas gotículas de gordura suspensas em água.
  O corante inicialmente não se mistura ao leite pela existência da tensão superficial deste, mas quando se adiciona detergente essa tensão superficial é quebrada, pois este tem a capacidade de interagir tanto com a gordura do leite quanto com a água. Depois de quebrada a tensão superficial, o corante se espalha e liga-se a água.
  O detergente possui ação surfactante, ou seja, ele é capaz de alterar as propriedades superficiais de um líquido. É por isso que o utilizamos na cozinha ou o utilizamos para limpar petróleo do mar.

Quer saber mais? Acesse  Detergentes

Refração

Refração, de um jeito simplificado é a passagem da luz por meios de diferentes índices de refração.
A refração modifica a velocidade da luz mesmo que a direção permaneça a mesma (caso a luz incida perpendicularmente à superfície).

Índice de refração absoluto (n):
É um meio para determinada luz monocromática a razão entre a velocidade da luz no vácuo (c) e a velocidade da luz no meio considerado (v)
Formula: n = c/v
                

   No experimento tivemos a impressão que o canudo estava torto ou quebrado. Isso foi devido a refração da luz e os diferentes índices de refração dos meios. A velocidade da luz no ar é diferente da na água. Assim, observamos o canudo "quebrado".

Para saber mais sobre a refração é só entrar no: http://www.algosobre.com.br/fisica/refracao-da-luz.html

Convecção

OBJETIVO: Aprender de que maneira acontece o transporte de calor em um fluido (gás ou líquido) por meio do processo de convecção.

PROCEDIMENTO:
1) Colocamos água e anilina num tubo de ensaio. Fixamos o mesmo em um suporte, acendemos uma lamparina e esperamos a água entrar em ebulição;
2) Enchemos um recipiente maior com água fria;
3)A seguir, colocamos o tubo dentro da água fria e observamos que a água colorida subiu para a superfície.


Mas, POR QUÊ?

Quando um fluido é aquecido, suas moléculas se separam. O fluido ocupa mais espaço, mas o número de moléculas permanece o mesmo, e assim torna-se menos denso do que suas cercanias mais frias. Sendo menos denso, ele sobe através do fluido até atingir um nível no qual transfere para a substância acima parte de sua energia. O fluido então resfria e afunda.

Lançamento de foguetes de garrafa PET e água

Construção da base de lançamento

Explicação dos conceitos físicos abordados neste experimento, com  a Profª.  Esdra

Prontos para o lançamento!

 

Neste experimento foi possível visualizar diversos conceitos físicos. 

• Pressão Atmosférica: Ao bombearmos o ar para dentro da garrafa, a pressão interna torna-se maior que a pressão atmosférica que atua sobra a mesma. Assim, a garrafa não "aguenta" e explode.
• 3ª Lei de Newton: Este princípio de ejeção de material para fora do corpo é um método de aceleração de foguetes. O ar comprimido empurra a água para baixo fazendo, assim, a garrafa subir.
• Incompressibilidade da água: Se trata de um fenômeno de natureza física. Ao injetarmos ar na garrafa com já um terço dela preenchida por água, ocorre a compressão do ar que, cada vez mais, exerce uma força sobre a rolha, até o ponto em que essa força ejeta a rolha e a água da garrafa, já que esta é um líquido não compressível.
• Elasticidade do Ar: O experimento foi realizado também com a garrafa sem água. Notamos que o tempo para criar-se uma pressão a ponto da rolha se desprender foi bem maior do que quando tínhamos água no sistema. Isso porque o ar é elástico e possui uma densidade ínfima.

Achou legal este experimento??Quer reproduzí-lo??

Acesse: Foguete de Água

Ciência nas Paneleiras

Panela de Barro: utensilio mais antigo da cozinha.

Paneleiras de Goiabeiras. As panelas de barro feitas em Goiabeiras passam por um processo a primeira vista fácil. Mas só botando a mão na massa pra descobrir a real dificuldade de se fazer uma panela de barro. Em um passeio aonde se reuniu as turmas de física, química e biologia, conhecemos as três etapas do preparo das panelas. Antes de conhecermos as etapas desse processo , andamos para ver os belos trabalhos das pessoas que trabalham por lá. Com o barro, vimos esculturas, churrasqueiras, forno a lenha, panelas e enfeites de lembrança do Espírito Santo. 

Galpão das Paneleiras em Goiabeiras (Vitória-ES)

Turma de Física da Experimentoteca UFES. Margareth , coordenadora do NAAH/S (à direita) e Esdra, monitora de Física (ao lado)

Depois disso, começamos o trabalho.  Cada aluno recebeu uma porção de barro e começou a tentar a fazer uma mini panela. Eu disse tentar. Fazer panelas de barro não é um trabalho e sim uma arte. Enquanto tentávamos fazer uma panela nossa guia já estava na sua terceira panela. No final ela deu uma mãozinha para nós e retocou nossas panelas. 

A turma construindo sua panelinha de barro, com a ajuda da D. Cecília, nossa guia

 Passada a primeira etapa, deixamos a panela secando, ela leva alguns dias pra secar. Varia conforme o tamanho da panela. A segunda etapa e colocá-las na fogueira a uma temperatura de 700ºC. Vem então a terceira etapa, que é ainda quente pintá-las com tanino (coloração da casca do mangue vermelho  obtida batendo-se fortemente com porrete de madeira. As lascas assim obtidas são picadas e colocadas de molho, em água doce, para curtir por  três dias, no mínimo), usando vassourinha embebida com o mesmo, batendo vigorosamente na panela ainda quente. Esse ritual é conhecido como “sova”, que vem de uma tradição indígena.

Ano Internacional da Química

  A Química é a base da vida. Toda matéria encontrada no universo é composta pelos elementos químicos e sua combinação molecular, representada por desde gases vitais como o oxigênio e a amônia, até estruturas de enorme complexidade como o DNA e as proteínas.

  Sua diversidade tem esplendor na natureza e nas inúmeras possibilidades de composição de materiais para as mais diversas aplicações, a exemplo de medicamentos, alimentos, novos materiais, ligas metálicas e energia.

  O objetivo do Ano Internacional da Química é celebrar as contribuições da Química para o bem-estar da humanidade. A Química é fundamental para a nossa compreensão do mundo e do cosmos. As transformações moleculares são centrais para a produção de alimentos, medicina, combustíveis e inúmeros produtos manufaturados e naturais. A programação do Ano Internacional da Química também será inserida nas atividades da Década da Educação e do Desenvolvimento Sustentável (2005-2014), estabelecida pela UNESCO. Assim, as atividades programadas para 2011 darão ênfase à importância da Química para os recursos naturais sustentáveis. Além disso, no ano 2011 comemora-se o 100º aniversário do Prêmio Nobel em Química para Marie Sklodowska Curie, o que, de acordo com os organizadores, motivará uma celebração pela contribuição das mulheres à Ciência.

  Para maiores informações sobre o AIQ2011, clique aqui.

Vem aí!!!!! 8ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

  É o maior evento de popularização da ciência no Brasil, a ser realizado nos dias 17 a 23 de outubro de 2011, com o tema: “Mudanças climáticas, desastres naturais e prevenção de riscos”.

  Aqui no estado, tem-se a Semana Estadual de Ciência e Tecnologia. Considerado o maior evento de Ciência no Espírito Santo, a Semana Estadual também deverá destacar o papel das empresas e do meio acadêmico no incentivo à inovação.

  O coordenador do Núcleo de Ciências da Ufes e, consequentemente, da Experimentoteca, José Ballester, informou que trará para a Semana a exposição itinerante “A química no cotidiano”, já que este é o Ano Internacional da Química.

  A Secretaria de Ciência e Tecnologia, juntamente com a Fundação de Amparo a Pesquisa do Espírito Santo, desde já convidam os estudantes, professsores, gestores, inventores, pesquisadores e criativos e curiosos em geral para a 8ª edição do evento.

Participação dos alunos do NAAH/S em 2010 na 7ª Semana Estadual de Ciência e Tecnologia

 

Panela de papel a prova de fogo

       Conversão de Energia Química em Energia Térmica                   

 Foram usados: uma folha de papel, tesoura,vela, fósforo e água.

  Com o papel, fez-se uma caixinha. Esta, quando levada à chama da vela, queimou-se, como era de se esperar.
  Logo após, numa caixinha idêntica à utilizada anteriormente, colocou-se água à temperatura ambiente. Observou-se que a caixanha não se queimava, apesar de sua superfície de contato com o fogo ficar coberta por resíduos da combustão.



Explicação:
  Em contato com o fogo, o papel queima. Porém, quando está úmido, não queima. Isso ocorre porque a água absorve energia térmica emitida pelo fogo, até que atinja 100°C. Neste ponto, ela entrará em ebulição. A temperatura não mudará até toda água evaporar. Para o papel entrar em combustão, a temperatura tem de ser bem maior do que 100°C. Sendo assim, a panela não queima se a chama for fraca. 

Por Stephany - Aluna NAAH/S

Sifão - 1º Encontro de Física

  Um sifão é um dispositivo para transportar um líquido de uma altura para outra mais baixa, passando por um ponto mais alto(muito usado na agricultura). Em bacias de retrete e lavatórios existem sifões para impedir a passagem dos cheiros provenientes das respectivas canalizações.

  Mas qual o princípio físico por trás desse mecanismo????? Realizamos um experimento para nos ajudar a entender o processo:

  Pegamos dois copos e colocamos água em um deles, para depois colocá-lo num suporte. Enchemos uma mangueirinha com água e mergulhamos as suas extremidades em cada copo. Logo após, a água do recipiente que estava no alto começou a vir para o recipiente mais baixo. Mas porque isto ocorreu????


Explicação:
O sifão funciona pela pressão do ar. A pressão atmosférica "força" a entrada do líquido pela mangueirinha, fazendo com que a água seja toda transferida para o recipiente mais baixo.

Simples, não?!?!

Por Alunos NAAH/S

  

Para quê aprender Física???

  A Física rege o nosso dia-a-dia. Estava eu esperando um ônibus quando uma amiga minha, que faz Pedagogia, se aproximou e perguntou-me: "Por que eu tive de aprender Física??? Hoje não a utilizo para nada." Então respondi: "Será mesmo? Você a utiliza tanto...Ao pilotar a moto de seu namorado em uma curva fechada, quase encostando-se no chão - se você não soubesse pelo menos um pouquinho de Física, levaria um tombo feio..kkk)." 
  

  Já imaginou que horrível seria queimar a mão na cozinha pegando a panela quente e de metal pela borda e não pelo cabo? Ou tentar ler um livro no escuro por não saber que sem a luz não enxergamos? Ou sermos atropelados toda vez que tentamos atravessar a rua por não sabermos calcular tempos, distâncias e velocidades? Pois é, tudo isso é física, tudo isso nós aprendemos no nosso cotidiano e tudo isso é importante para nós.
  
  Suponha que seu condicionador de cabelos acabou. Você tem cabelos finos, lisos e longos e não dá para fazer chapinha hoje (essa chuva...). Para que seus cabelos fiquem penteados e bem assentados você deve secá-los e:

a) penteá-los rapidamente usando um pente de madeira

b) penteá-los rapidamente usando um pente de plástico

c) pentá-los demoradamente usando qualquer tipo de pente

d) não penteá-los, é claro

e) dar três pulinhos para que os cabelos fiquem felizes e bem assentados

  E aí??? O que você faria?? Vai aprender eletrostática ou ficar com cabelo arrepiado???

Pois é, Camila, trate de aprender Física. Quer fazer isso de modo divertido? Navegue em nosso blog!!!

Por Profª Esdra Santana - Monitora de Física da Experimentoteca UFES